TÉCNICA DEL ORIGINAL INVERTIDO (ó "de cabeza")

El objeto de esta técnica dificultarle el trabajo al hemisferio izquierdo de tu cerebro para que el hemisferio derecho se pueda hacer cargo de esa tarea. ¿Cómo se realiza esta técnica?
Primero tienes que colocar el modelo original en posición "de cabeza" para facilitar el cambio de percepción de "modo izquierdo" a "modo derecho".
Recuerda que en el "modo izquierdo" verbalizas, analizas, es decir, que dibujas un objeto como sabes que es, no como lo ves. 
En el "modo derecho" percibes lo que ves sin nombrarlo, es decir, que no verbalizas, sólo reconoces lo que ves.

A partir de este momento te enfocas en las líneas y te olvidas de nombrar lo que ves. Solamente sigue cada línea con tu mirada y recuerda que a cada movimiento de tus ojos corresponde uno de tu lápiz en tu dibujo.
También es importante recordar que la mayor parte del tiempo tu mirada está recorriendo el modelo y sólo volteas a tu dibujo para verificar la correspondencia entre líneas y las proporciones.

´Práctica B3_3. Proporciones y relaciones espaciales 1

La técnica de tomar las proporciones del objeto observado con la ayuda del lápiz es la siguiente: toma el lápiz en posición vertical y extiende tu brazo.

A continuación haz coincidir los bordes del objeto que quieres medir, con un extremo del lápiz y con una marca de tu pulgar sobre el lápiz, tal como se muestra en las imágenes. Sin dejar de extender el brazo, gira tu muñeca para que el lápiz quede en posición horizontal y puedas tomar las proporciones del objeto en este sentido.

En caso de que el objeto sea muy cercano, o bien, que no alcances a medirlo con el lápiz, puedes medirlo por partes o puedes tomar una medida de referencia y ver cuántas veces cabe en el lado largo. 

Ahora vas a dibujar en una hoja tamaño carta, tres elementos del aula: el pizarrón, un banco y un restirador, considerando sus proporciones. Puedes empezar por marcar en tu hoja el área total que va a ocupar el objeto y luego dibujar dentro de esa área el objeto propiamente dicho. Si tienes alguna duda pregunta a tu profesor.

Entrega este dibujo al profesor para tu evaluación. 

B1_1.4 TÉCNICA DE DIBUJO DE VACÍOS

Anota en tu bitácora las preguntas de aprendizaje.

Hasta ahora has enfocado tu atención en el objeto, es decir, en tu mano, en la postura de tu mano, etc.
Esto ha desarrollado tu atención a cierto grado y, si has hecho correctamente las prácticas anteriores, seguramente te das cuenta que te es más fácil concentrarte y mantener la atención.

Ahora necesitamos un cambio de percepción. Observa la imagen del avión. ¿Qué pasaría si en lugar de centrar tu atención en el avión, centraras tu atención en el vacío que lo rodea?
Dicho de otro modo, si dibujas el vacío, la imagen resultante sería como si recortaras el avión de la imagen original. Este cambio de percepción es otro medio para que el hemisferio izquierdo renuncie a hacerse cargo del dibujo y permita que el hemisferio derecho se encargue de él. Todo consiste en cambiar el modo habitual en que percibimos al mundo.

En esta práctica vas a enfocarte en los vacíos y no en el objeto.

1. Fija la hoja a la mesa de dibujo.

2. Sobre una mesa el profesor va a colocar dos bancos sobrepuestos. Centra tu atención en los vacíos.

3. Dibuja los vacíos que observas, tanto los que rodean al objeto como los internos. 

4. Una vez que termines esta práctica, cambia de lugar para que observes al objeto desde otro punto de vista y dibújalo nuevamente.

En esta ocasión, pues, tendremos dos prácticas:

10. Dibuja dos bancos sobrepuestos.

11. Dibuja dos bancos sobrepuestos desde otro punto de vista.

Ya que seguimos desarrollando nuestra atención, es importante que mantengas la observación en el objeto durante la mayor parte del tiempo y sólo te permitas voltear a ver tu dibujo para verificar la correspondencia entre líneas y proporciones en tu dibujo.

Recuerda que eres tú quien vigila.

Una vez que termines tus prácticas, responde las preguntas de tu bitácora.

Entrega las prácticas al profesor para tu evaluación.

B1_1.3 TÉCNICA DE CONTORNOS MODIFICADA

Anota en tu bitácora las preguntas de aprendizaje.
Fija una hoja a la mesa de dibujo.
A continuación vas a pararte frente a la mesa de dibujo y vas a a poner a modelar a tu mano para ti, tal como se muestra en la imagen.

A continuación vas a dibujar tu mano utilizando una variante de la técnica de contornos. La diferencia es que vas a poder mirar tanto al modelo que vas a dibujar como al dibujo.

Toma en cuenta lo siguiente:

1. En la técnica de contornos modificada, la mayor parte del tiempo (más o menos un 90%) la dedicas a recorrer lentamente el modelo, a reconocerlo, para poder trazarlo correctamente. El resto del tiempo (10 %) es para verifiques en tu dibujo la correspondencia entre líneas y la proporción de la forma.

2. En las técnicas que estamos aprendiendo eres tú quien vigila, eres tú quien pone atención, eres tú quien percibe y se percibe así mismo. 

3. Lo anterior desarrolla tu atención y con la atención nos hacemos más capaces de aprender nuevas cosas y también aprendemos de nuevas maneras. 

4. En esta práctica tienes la oportunidad de comparar el dibujo con el modelo. Conforme practicas tus dibujos representarán mejor la realidad. Sé paciente, pero no te rindas. 

Vas a realizar esta práctica cuatro veces:

Práctica 6. Dibuja tu mano (elige una posición distinta)

Práctica 7. Dibuja tu mano (elige otra posición)

Práctica 8. Dibuja tu mano tomando un objeto

Práctica 9. Dibuja tu mano tomando otro objeto.

Una vez que termines tus prácticas, responde las preguntas de la bitácora. Entrega tus prácticas al profesor para tu evaluación.



B1_1.2 PRÁCTICA DE DIBUJO DE CONTORNOS

En esta ocasión es necesario fijar tu hoja de práctica a la mesa de dibujo, con un poco de cinta adhesiva en las esquinas.
Estando de pie, coloca la mano con que dibujas sobre la hoja y la otra colócala en la dirección opuesta y en la posición que gustes.
Hay tres cosas que debes recordar:
1. El resultado de esta práctica no es, en estricto sentido, un dibujo de tu mano, sino el registro de los movimientos de tu mirada mientras recorre el contorno de tu otra mano. Por eso esta técnica se llama "de contornos". Recorre también las líneas de la palma de la mano, por pequeñas que sean.
2. No mires al dibujo. Tu mirada está fija en el recorrido de la mano que está frente a tí. 
3. Una vez que termines descansa algunos minuto antes de iniciar la siguiente práctica. 
4. No juzgues tu dibujo.

Práctica 4. Dibuja tu mano.
Práctica 5. Dibuja tu mano en posición distinta.

Una vez que termines tus prácticas, puedes responder las preguntas de tu bitácora. Entrega tus prácticas al profesor para tu evaluación.